В епоху де Штучний інтелект (AI) переробляє те, як університети проводять дослідження та взаємодіють з інформацією, професіоналам бібліотеки знадобляться навички для ефективного залучення до цього нового ландшафту.
Тут я досліджую, як генеративні технології AI (Genai) можуть використовуватися для вдосконалення бібліотечних послуг, підтримки дослідників, адаптації до нових методологів та формування майбутнього інструкції інформаційної грамотності.
Розуміння подвійної ролі ШІ в дослідженні
AI є Трансформація досліджень Два основними способами: як предмет дослідження та як інструмент, інтегрований у дослідницькі робочі процеси. З одного боку, AI продовжує розвиватися як академічна сфера, з дослідниками з комп'ютерних та даних та пов'язаних з ними дисциплін, що просувають машинне навчання та обробку природної мови. Тим часом викладачі та студенти у всіх галузях починають покладатися на інструменти, що працюють на AI, такі як Chatgpt та Microsoft Copilot-для завдань, які традиційно були часовими та трудомісткими.
Ці інструменти AI вже впорядковуються Огляди літератури Підсумовуючи статті та визначивши ключові теми, сприяючи очищенню та аналізі даних, генеруванні коду та навіть підтримуючи ранні етапи письма та ідеї. Коли ці інструменти вбудовуються в дослідницькі процеси, бібліотекарі повинні розвивати навички оцінювання, викладання та керування їх використанням відповідально.
Цей зсув має практичні наслідки для бібліотечних ролей, які поєднують дослідницьку підтримку та інструкцію. Бібліотекарі все частіше закликають спільно розвивати майстер-класи AI ГрамотністьЗапропонуйте консультації один на один з вибору інструментів та етичного використання та сприяти розробці навчальних програм, що включає критичну обізнаність про ШІ. Спеціальні фахівці та бібліотекарі цифрових стипендій, зокрема, стають фасилітаторами інтеграції ШІ – допомагають користувачам зрозуміти можливості, обмеження та упередження інструментів AI, сприяючи академічній цілісності.
Беручи на себе ці нові обов'язки, бібліотекарі гарантують, що їхні установи займаються AI не лише як новинка, а як потужний, складний компонент наукової практики.
Побудова грамотності AI серед бібліотекарів та дослідників
Посилення грамотності AI – це не лише залишатися в курсі; Йдеться про розширення можливостей співробітників та спільноти бібліотеки, щоб використовувати ці інструменти продумано та ефективно. В той час як багато бібліотекарів вже приносять міцну основу в цифрових інструментах та критичне мисленняАдаптація до ШІ означає вивчення нової мови – таку, яка поєднує технології, етику та послугу.
Для підтримки цього зростання, наша бібліотека стратегій AI стратегій курирує освітні ресурси, оцінює нові інструменти та проводить практичні семінари, розроблені для побудови як технічної, так і концептуальної вільної вільності. Це виходить за рамки швидкої інженерії, хоча навчитися чітко стратегічно стратегічними питаннями для таких інструментів, як Chatgpt, є важливим навиком. Це також передбачає розуміння того, як працюють моделі AI, визнання їх обмежень, навігацію проблем упередженості та авторства та знаючи, коли не використовувати ШІ.
Отримавши ці знання, бібліотекарі краще позиціонують для керівництва студентами та викладачами, які звертаються до бібліотеки з питаннями щодо використання AI у власній роботі. Йдеться про зустріч з людьми, де вони є, чи це означає демістифікацію технології, вирішення етичних проблем чи допомоги вдосконалити підказку досліджень.
Ми також вивчаємо, як AI може підтримувати бібліотечні операції, такі як оцифрування та опис архівних колекцій. AI може прискорити процеси, такі як генерація метаданих, але це не замінює людське судження. Наші бібліотекарі розробляють досвід для критичної оцінки результатів, що генеруються AI, щоб забезпечити точність та зберегти цілісність цифрових колекцій.
Як і у всіх інноваціях, наш підхід керується цінностями, які визначають бібліотекарство: доступ, включення та глибоке зобов'язання до поінформованого використання.
Роль бібліотек у етичному використанні ШІ
У міру того, як вміст, що генерується AI, стає більш поширеним, так і Занепокоєння щодо дезінформаціїупередженість та конфіденційність даних. Бібліотеки, як давні чемпіони інформаційної грамотності, поширюють цю місію у царину ШІ.
У Virginia Tech бібліотекарі включають грамотність AI у семінари, консультації та навчання в класі. Вони допомагають студентам та викладачам критично оцінювати результати, що генеруються AI, простежують джерела та визначають, коли вміст може бути неповним, упередженим або неточним. Наприклад, під час дослідницьких консультацій бібліотекарі можуть проходити меценатів через те, як інструмент Genai будує свої відповіді, підкреслюючи, що ці результати не витягуються з кураторної бази даних, а генеруються на основі шаблонів у великих наборах даних.
AI як партнер з спільного дослідження
AI не замінює людських дослідників; Швидше, це стає потужним співробітником. Для полегшення цього переходу бібліотеки можуть направляти студентів та викладачів щодо інтеграції ШІ у свої науково -дослідні процеси. Сюди входить:
- Використання AI для оглядів літератури: AI може сканувати величезні бази даних для виявлення відповідних робіт, заощаджуючи дослідники значного часу
- Використання AI для аналізу даних та візуалізації: Інструменти AI можуть обробляти великі набори даних, визначати закономірності та генерувати розуміння, які можуть зайняти людину набагато довше, щоб розкрити.
- Використання AI для створення та узагальнення вмісту: AI може допомогти проектувати звіти, узагальнити висновки та навіть генерувати гіпотези для подальшого дослідження.
Проводячи навчання цих додатків, бібліотеки гарантують, що AI служить активом, а не перешкодою для суворих академічних досліджень.
Підготовка бібліотек до майбутнього ШІ
Ми вважаємо, що бібліотекам потрібно розвиватись поряд із просуванням AI. Це вимагає використання професійного розвитку, інвестування в бібліотечні системи, керовані AI, стратегічно інтегруючи ШІ в послуги та створюючи пропозиції з підтримкою AI у співпраці з комп'ютерними вченими, педагогами та політиками.
Завдяки цим зусиллям ми закладаємо основу для майбутнього, де бібліотекарі – це не лише експерти з питань інформації, але й важливі фасилітатори та навігатори. Подаючи на грамотність AI, виступаючи за етичне використання AI та оснащення дослідників важливими навичками та стратегіями відбору, бібліотеки можуть залишатися на передньому плані розповсюдження знань у цифрову епоху.
Іньлін Чен – доцент університетських бібліотек та помічник директора Центру цифрових досліджень та стипендій у Virginia Tech.
Якщо ви хочете поради та розуміння вчених та співробітників університету щотижня доставляються безпосередньо у вашу поштову скриньку, Підпишіться на бюлетень кампусу.